﻿{"id":1088,"date":"2022-03-03T17:01:20","date_gmt":"2022-03-03T09:01:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/?p=1088"},"modified":"2022-08-16T17:08:15","modified_gmt":"2022-08-16T09:08:15","slug":"plano-de-apoio-financeiro-para-as-actividades-escolares-da-serie-historia-e-cultura-concurso-da-poesia-chinesa-da-escola-hou-kong-transmite-os-classicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/blog\/archives\/1088","title":{"rendered":"Plano de Apoio Financeiro para as Actividades Escolares da S\u00e9rie Hist\u00f3ria e Cultura \u201cConcurso da Poesia Chinesa\u201d da Escola Hou Kong Transmite os Cl\u00e1ssicos"},"content":{"rendered":"\n<p>A fim de promover a leitura e divulga\u00e7\u00e3o da poesia antiga, e popularizar a cultura tradicional chinesa, a Escola Hou Kong organizou o \u201cConcurso da Poesia Chinesa \u2013 Transmitir os Cl\u00e1ssicos e Abra\u00e7ar a Poesia\u201d, o qual faz parte do Plano de Apoio Financeiro para as Actividades Escolares da S\u00e9rie Hist\u00f3ria e Cultura, no dia 28 de Fevereiro na escola principal. Mais de mil professores e alunos participaram no concurso, que foi organizado pela sec\u00e7\u00e3o da l\u00edngua chinesa da mesma escola, sendo o terceiro ano de organiza\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p>O concurso consiste em quatro partes, incluindo \u201cJogo da Poesia\u201d, \u201cFei Hua Ling\u201d, \u201cAdivinhar Quem \u00e9 Ele\u201d e \u201cDemonstra\u00e7\u00e3o das Talentos na Poesia\u201d, na esperan\u00e7a de testar o dom\u00ednio da poesia dos estudantes participantes, as suas capacidades liter\u00e1rias globais e a capacidade de responder \u00e0s mudan\u00e7as atrav\u00e9s de diferentes formas e \u00e2ngulos. As cinco equipas de estudantes que entraram na ronda final tiveram de passar por uma ronda preliminar de toda a escola e por uma ronda eliminat\u00f3ria, sendo todos muito eloquentes, com ricos conhecimentos de poesia.<\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s uma competi\u00e7\u00e3o feroz, a equipa Cheong Cheng (Lam Su Ngat, Cheang Son, Pong Tit Man, Sou Cheng Wai e Chan Lok Ieng) ganhou o primeiro lugar, a equipa Chong Hoi (Lo ka Seong, Choi Iok Lam, Un Hio Hun, Ip Hou Chio e Wong Pak Un) classificou-se no segundo lugar e a equipa Seng Lok (Kuan Seng Lok, Iao Mei Kam, Tai Hang In, Wong Sam In e Chim Loi) ocupou o terceiro lugar.<\/p>\n\n\n\n<p>A escola disse que o concurso tem como objectivo levar professores e alunos numa viagem no mundo da poesia e experimentar o encanto \u00fanico da poesia. Espera-se que o concurso da poesia estimule o interesse dos estudantes em aprender cl\u00e1ssicos chineses, para que a poesia e o lirismo infundam toda a escola, criando uma atmosfera forte de leitura na escola e fazendo a cultura chinesa ser transmitida e flores\u00e7a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>A fim de promover a leitura e divulga\u00e7\u00e3o da poesia antiga, e popularizar a cultura tradicional chinesa, a Escola Hou Kong organizou o \u201cConcurso da Poesia Chinesa \u2013 Transmitir os Cl\u00e1ssicos e Abra\u00e7ar a Poesia\u201d, <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/blog\/archives\/1088\" title=\"Plano de Apoio Financeiro para as Actividades Escolares da S\u00e9rie Hist\u00f3ria e Cultura \u201cConcurso da Poesia Chinesa\u201d da Escola Hou Kong Transmite os Cl\u00e1ssicos\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":1089,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1088","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-news"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-08 11:08:08","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1088"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1088"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1088\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1090,"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1088\/revisions\/1090"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1089"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1088"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1088"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fmac.org.mo\/hc\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1088"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}