李公榮
各位嘉賓、各位同學：
首先恭祝各位獲奬的同學，也感謝兩位拍檔讓我代表評判組發言。今屆初中組的參賽作品雖然只有六十八篇，但要在衆多的作品中脫穎而出，說易不易，說難不難，因為起碼要通過評判這一關。比賽雖然鼓勵奬和冠、亞、季，其實入圍的作品的水平相差不大的，只不過我們三位評判必須評出冠、亞、季來，否則今日的頒奬禮就無法舉行了。評判首先要當大家的讀者，評判的年齡不同、嗜好不同，有喜歡說理的，也有喜歡說情的，所謂各花入各眼，對作品的打分就有差別了。評審過程中遇到相持不下時，首先會進行協商，但如果還是各持己見，最後只有投票決定了。評審小組要由三人組成，我想最重要的作用便在這裡。投票雖然殘酷了一點，但只有這樣才能定出名次。
今屆的徵文比賽，因為有“簡樸生活”這個主題，所以大家都聚到這個點子上了。大多數作品都是在議論簡樸生活的優點和好處，冠軍作品也不例外，鍾雪玉同學的〈守護我們純樸的心靈──讀《麥田裡的守望者》有感〉，她雖然不認同主人公霍爾頓的行為，斥責那種退避和自我放縱是懦夫，但也明確指出人不快樂是因為慾望太多，所謂慾壑難塡，人就會變得憂愁，人只有回歸簡樸的生活才能擺脫物質的誘惑，才會有快樂。這篇文章除了內容具積極意義外，文字也較為流暢。不足之處是有些說法顯得較為牽強，例如指青少年受社會的影響，都沉淪於“物質生活的奢華享受”和“沉醉於燈紅酒綠”。奢華生活是很花錢的，相信大多數青少年未具備這種條件。
黎海怡同學獲亞軍的那篇〈操場上的天使──讀《快樂自己來》有感〉，黎同學寫得很巧妙，開始自己對簡樸生活理解成枯燥乏味，於是懷疑這種乏味的生活能否融入現代社會，直到讀了《快樂自己來》這本書時，才恍然大悟，知道簡樸生活不等於過苦日子，“發現只要懂得發掘身邊的事物，則可使簡樸生活變成有意義、有色彩。”這篇作品如果能再簡潔一點則更為理想。
黎秀媚的季軍作品〈夜之聯想──《雨中童話》有感〉。她在讀書過程中，將觀星觀雨結合起來思考，靜思生命也是簡樸，只要“有了趣味，這就是簡樸生活的由來。”不過，文章出現一些句子，例如：“它們就是築成我們簡樸生活的鳥兒！”讀起來令人費解。
除了這三篇外，鼓勵奬作品也有好文章，例如〈簡樸生活──讀《愛蜜莉亞的家》有感〉，作品除介紹山區簡樸生活的好處外，還指出如何尋找簡樸：“其實只要把你的步伐調慢，你便能體驗到簡樸生活的樂趣。”可惜這篇文章病句較多，所以名次排得比較後。
我擔任了幾屆中學生讀後感比賽的評判，今屆評得比較辛苦，為何會有這種感覺呢？不是學生們寫得不認眞，許多文章，可以看到同學們都是很努力的，但讀起來總覺得不踏實，我想原因是受徵文主題的影響。初中學生一段十三、四歲，還未曾踏入社會，正各自為學業努力，這個年齡層要議論繁華生活和簡樸生活是有一定難度的，雖然比賽並沒有要求一定要讚賞簡樸生活，但傳統中，勤儉簡樸是一種美德，奢華浪費是惡行，六十八篇參賽作品中，除十多篇與徵文主題拉不上關係外，五十多篇幾乎都是在讚美簡樸，不過部分文章在讚美簡樸的同時，卻明顯有一種反物質文明的傾向，似乎越貧窮落後、離文明越遠越好，個別作品，甚至將在街頭行乞的窮人，也認為是簡樸生活的極致。那些山區窮孩子的貧困生活，也被描繪成樂趣無窮，是自己所嚮往的未來，明顯分不出因貧窮被迫過簡樸日子，與主動放棄繁華選擇簡撲的差別，字行裡間充滿了“為賦新詞強說愁”的味道。
初中組的作品中，只有一篇持相反的觀點，那位同學懷疑這種棄物質文明，全力追求簡樸的態度，提出︰“如果整個地球都充斥這種人，我們現在過着是怎樣的生活？我們還在使用隨時引發火災的油燈，我們永遠不會知道天空有多高，我們絕對不會曉得海洋的那一頭會有甚麼……。”
青少年朋友，相信都不會討厭電腦、MP3、手提電話，住在有升降機的大廈裡吧？這是現實生活中大家對物質文明的態度。
甚麼樣的文章最吸引人？尼采有一句名言︰“我喜歡血寫的書。”意思就是喜歡讀真情實意的文章。我作為一個文學愛好者，旣喜歡讀書也喜歡寫點小文章，我一直相信文章是“情深則文明”的。
囉囉唆唆講了一大堆，不對的地方請大家多多包涵，最後祝願同學們學業進步，也希望大家繼續寫出更多好的文章，使到澳門的寫作園地未來更加繁花似錦。
